martes, 12 de enero de 2021

CARTA INFORMATIVA DE LA TEACHER LORENA

HOMEWORKS

 Monday and Tuesday


Estimadas familias y alumnos:

En primer lugar, deseo que todos estéis bien de salud, vosotros y 

vuestros familiares, eso es lo más importante en estos momentos.

Pese a todo lo acontecido en estos primeros días de 2021, vamos a 

intentar empezar con la mayor de las fuerzas y con todas las ganas para 

hacer este segundo trimestre lleno de alegres momentos, aprendizaje y

motivación.

Hasta que volvamos a las aulas, que, seguro que es muy pronto,

utilizaremos la plataforma Educa Madrid, en el Aula Virtual para 

comunicarnos, pero, como el primer día ha tenido problemas, me dirijo 

a vosotros mediante el tutor.

En ella os subiré actividades, juegos, vídeos, teoría para estos dos días y 

si continuamos así, realizaremos clases on-line, que seréis avisados por 

el tutor.

Recordaros mi mail también para cualquier cosa que necesitéis, estaré 

a vuestra disposición para lo que haga falta: 

teacherlorena.colegioluisfeito@gmail.com

Comentaros que para el segundo trimestre vamos a trabajar entre otras 

cosas, el tema 3 y 4 del libro con los siguientes contenidos:

 Verbo poder, no poder (can – can´t)

 Acciones (saltar, jugar, cantar, correr, dibujar…)

 Partes del cuerpo

 Verbo tener (have)

 Animales de la granja

Continuaremos en la medida de lo posible realizando las clases 

totalmente en inglés, para seguir mejorando el aprendizaje del idioma 

de una manera lúdica mediante actividades, juegos, vídeos, ejercicios, 

fonética, así como daremos importancia a las cuatro destrezas básicas:

Reading, writing, listening, speaking teniendo como principal objetivo

que se familiaricen con el idioma en su vida cotidiana.

Hoy familias, solo quiero daros la bienvenida a este nuevo trimestre y 

daros las gracias por todo vuestro interés y apoyo en la asignatura, 

estoy encantada de formar parte del aprendizaje de vuestros hijos.

Ahora sí a mis niños, os dejo unas palabras en inglés y unas tareas 

para estos dos días, lunes y martes, cuando volvamos a vernos lo 

corregimos y lo revisamos todo, don´t worry.

ENGLISH HOMEWORKS :

 Review vocabulary Unit 0, 1 and 2: days of the week, school 

objects, numbers, colours, family members, toys, prepositions, 

parts of the house, questions about you.

You can write it in a notebook or paper and correct in red color

the errors 

 Write the long date for today and tomorrow: day, number, month 

and year.

 Look in the dictionary the following words:

Correr, saltar, escalar, bailar, tocar un instrumento, cantar

and draw you doing it!

I hope see you soon, I miss you and I love u so much!

Teacher Lorena





sábado, 7 de noviembre de 2020

LENGUA TEMA 3. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN: EL PUNTO ( . ).

EL PUNTO ( . )

Se escribe punto al final de cada oración. Hay tres tipos de punto: 

  • Punto y seguido.
Se coloca al final de las oraciones.
  • Punto y aparte.
Se coloca al final de los párrafos.
  • Punto y final.
Se coloca al final de un texto.



LENGUA TEMA 2. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN: EL PUNTO Y COMA(;), LOS DOS PUNTOS(:) Y LOS PUNTOS SUSPENSIVOS(...).

 EL PUNTO Y COMA ( ; )

  • Marca una pausa cuando leemos, mayor que la de la coma (,), pero menor que la del punto (.).

  • Se utiliza para separar los elementos de una enumeración, cuando ya hemos utilizado una coma.

  • Se utiliza para separar una oración de otra con la que está relacionada por su significado.

LOS DOS PUNTOS ( : )

  • Se utilizan después del saludo en una carta, o en un texto.

  • También se utilizan antes de empezar una enumeración.

  • Se utilizan en un texto, antes de reproducir lo que dice una persona.


LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ( ... )

  • Se utilizan al final de una enumeración, para indicar que está incompleta.

  • Se utilizan para interrumpir una oración y expresar sorpresa o duda.



miércoles, 4 de noviembre de 2020

LENGUA TEMA 2. LOS SINÓNIMOS Y LOS ANTÓNIMOS

 LOS SINÓNIMOS

Los sinónimos son palabras que tienen un significado igual o parecido.
Por ejemplo:

Gordo - Grueso
Silla - Asiento
Coche - Auto
Grande - Enorme



LOS ANTÓNIMOS

Los antónimos son palabras que tienen un significado contrario.
Por ejemplo:

Guapa - Fea
Alto - Bajo
Arriba - Abajo
Deprisa - Despacio






LENGUA TEMA 2. CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN LA POSICIÓN DE LA SÍLABA TÓNICA

 CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN LA POSICIÓN DE LA SÍLABA TÓNICA

La sílaba que se pronuncia más fuerte es la sílaba tónica; las demás sílabas son átonas. Según la posición de la sílaba tónica, las palabras son:

AGUDAS

La sílaba tónica se encuentra en la última sílaba.
Por ejemplo:

Almacén
Al - ma - cén

Jardín
Jar - dín

LLANAS

La sílaba tónica se encuentra en la penúltima sílaba.
Por ejemplo:

Perfume
Per - fu - me

Campana
Cam - pa - na

ESDRÚJULAS

La sílaba tónica se encuentra en la antepenúltima sílaba.
Por ejemplo:

Pájaro
- ja - ro

Música
- si - ca





jueves, 29 de octubre de 2020

LENGUA TEMA 1. LAS PALABRAS COMPUESTAS

LAS PALABRAS COMPUESTAS 

Las palabras compuestas son aquellas que se han formado uniendo dos o más palabras.
Por ejemplo:

  • Espantapájaros
        espanta + pájaros

  • Parachoques
        para + choques





LENGUA TEMA 1. CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS POR EL NÚMERO DE SÍLABAS

 CLASIFICACIÓN POR EL NÚMERO DE SÍLABAS

Las palabras se pueden clasificar según el número de sílabas.
  • Monosílabas
Cuando las palabras tienen una sola sílaba, como por ejemplo:
.- Mar
.- Pan
.- Sol
  • Bisílabas
Cuando las palabras tienen dos sílabas, como por ejemplo:
.- Coche    
co - che
.- Perro      
pe - rro
.- Mesa      
me - sa 
  • Trisílabas
Cuando las palabras tienen tres sílabas, como por ejemplo:
.- Maleta    
ma - le - ta
.- Pájaro     
pá - ja - ro
.- Archivo    
ar - chi - vo
  • Polisílabas
Cuando las palabras tienen cuatro sílabas o más, como por ejemplo:
.- Mariposa
ma - ri - po - sa
.- Batidora
ba - ti - do - ra
.- Espumadera
es - pu - ma- -de - ra